NOTÍCIAS

ISSN 2674-5887
DOI: 10.36947/26745887

01/10/2021

NOVO NÚMERO


Está no ar o v.3,n.1,2021do Periódico Científico GEEKERD. Acessem os artigos originais na área de ensino e também a entrevista com o professor Wilson Conciani
DOI: 10.36947/26745887

18/03/2021

SUBMISSÕES ABERTAS

Submissões abertas para a edição de julho/2021.

Compartilhe sua obra até 09/05/2021.

Veja as diretrizes para autores AQUI.


04/10/2019

SUBMISSÕES ABERTAS

Submissões abertas para a edição de dezembro/2020.


27/07/2020

NOVO NÚMERO


Está no ar o v.2,n.1,2020 do Periódico Científico GEEKERD. Acessem os artigos originais na área de ensino e também a entrevista com o professor Ricardo Fragelli.
DOI: 10.36947/26745887

17/01/2020

NOVA BASE

O Diadorim é um serviço de informações relativas às autorizações concedidas para o armazenamento e o acesso dos artigos das revistas brasileiras em repositórios digitais de acesso aberto. Faz parte do conjunto de serviços de acesso aberto do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. O objetivo deste serviço é identificar, sistematizar e disponibilizar as informações das políticas estabelecidas pelas editoras dos periódicos brasileiros referentes ao armazenamento dos artigos nos repositórios institucionais. Constitui-se em uma fonte de consulta importante para que autores e gestores de repositórios não descumpram o acordo de publicação estabelecido entre o autor e a revista, quando do arquivamento de artigos no repositório da instituição. Acesse e saiba sobre nosso selo verde Diadorim! http://diadorim.ibict.br/handle/1/2169

22/11/2019

CHEGOU NOSSO DOI


Digital object identifier (DOI) é um padrão para identificação de documentos em redes de computadores. O sistema DOI consiste em uma federação de agências de registro de metadados, as quais operam sob o padrão definido pela norma ISO 26324 (2012). Essencialmente, possibilita a atribuição de um identificador aliado ao depósito de metadados, para a posterior localização do objeto por meio da Internet.
DOI: 10.36947/26745887

01/12/2019

NOVO NÚMERO


Está no ar o v.1,n.2,2019 do Periódico Científico GEEKERD. Acessem os artigos originais na área de ensino e também a entrevista com o professor Cipriano Luckesi.
DOI: 10.36947/26745887

30/09/2019

NOVA BASE

30/09/2019

ESTAMOS NA CNEN


O Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações mantém um repositório para acesso livre e gratuito a periódicos científicos de diferentes áreas. A plataforma LivRe Periódicos de Livre Acesso é mantido pela Comissão Nacional de Energia Nuclear e reúne obras científicas de diferentes áreas do saber, em processo colaborativo de divulgação científica.

26/09/2019

ESTAMOS NA ABEC!


A Associação Brasileira de Editores Científicos é uma sociedade civil de âmbito nacional, sem fins lucrativos e de duração indeterminada, fundada em 28 de novembro de 1985. Congrega pessoas físicas e jurídicas com interesse em desenvolver e aprimorar a publicação de periódicos técnicos-científicos; aperfeiçoar a comunicação e divulgação de informações; manter o intercâmbio de ideias, o debate de problemas e a defesa dos interesses comuns.
Objetivos– Zelar pelo padrão da forma e conteúdo das publicações técnico-científicas no país;– promover periodicamente um encontro nacional dos associados;– manter contato com instituições e sociedades correlatas do país e do exterior;– divulgar regularmente matérias de interesse editorial técnico-científico;– promover conferências, seminários e cursos no âmbito de seus objetivo. FONTE: ABEC

11/07/2019

NOVA BASE


10/07/2019

NOVA BASE


05/07/2019

SUBMISSÕES ABERTAS

Submissões abertas para a edição de dezembro/2019.


19/04/2019

EDIÇÃO NO AR

Edição atual: v.1, n.1, 2019.


19/04/2019

ENTREVISTA

O n.1, v.1, 2019 do Periódico Científico GEEKERD traz uma entrevista especial para você com a Professora Doutora Ilma Passos Alencastro Veiga. Navegue nesta experiência.

28/12/2018

EDIÇÃO ESPECIAL DE LANÇAMENTO

A edição especial de lançamento do Periódico Científico GEEKERD contém artigos originais de pesquisadores convidados, com temáticas relacionadas ao ensino disruptivo em contextos multiculturais.