v.1, n.2, 2019
01 DEZ 2019
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ISSN 2674-5887
DOI: 10.36947/26745887
DOI: 10.36947/26745887
GEEKERD: Ensino disruptivo em contextos multiculturais
Entrevista com o Professor Doutor Cipriano Luckesi
Expediente
Expediente
Equipe Geekerd (p. 01)
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Apresentação
Apresentação
Jefferson Bruno Pereira Ribeiro (p. 02)
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Artigo Original
Artigo Original
A BANALIDADE DO MAL NA EDUCAÇÃO
BANALITY OF EVIL IN EDUCATIONCauê Zaghetto (p. 03)
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A UTILIZAÇÃO DE JOGOS MATEMÁTICOS NO ENSINO DE FRAÇÕES NO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
THE USE OF MATHEMATICAL GAMES IN THE TEACHING OF FRACTIONS IN THE FIFTH GRADE OF ELEMENTARY SCHOOLGabriele Oliveira dos Santos Castro, Roberta Valéria Guedes de Lima (p. 04 - 17)
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PRÁTICAS EM ENSINO ESPECIAL NO ÂMBITO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: EXPERIÊNCIAS NO CENTRO DE ENSINO ESPECIAL DE DEFICIENTES VISUAIS – DISTRITO FEDERAL
PRACTICES IN SPECIAL TEACHING WITHIN THE INSTITUTIONAL PROGRAM OF SCHOLARSHIP INITIATION TO SCHOOLS: EXPERIENCES AT THE CENTER FOR SPECIAL EDUCATION OF VISUAL DISABILITIES – DIS TRITO FEDERALWhelba Thalliny Meira Magalhães, Jonathan Rosa Moreira (p. 18 - 27)
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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM UMA PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA: AMOSTRA REALIZADA NA ESCOLA CLASSE 64 DE CEILÂNDIA COM A TURMA DE 5° ANO “D”
EVALUATION OF LEARNING ON A DEMOCRATIC PERSPECTIVE: A SAMPLE AT ESCOLA CLASSE 64 DE CEILÂNDIA 64 IN 5TH CLASSLayane da Silva Gomes, Roberta Valéria Guedes de Lima (p. 28 -43)
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O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA GRADUAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE UM MOMENTO DE ENCONTRO
THE SUPERVISED INTERNSHIP IN GRADUATION: REFLECTIONS ON A MOMENT OF MEETINGCarla Tereza Pessoa da Rocha Dantas (p. 44 - 48)
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Entrevista
Entrevista
Doutor Cipriano Luckesi (p. 49 - 51)
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