v.1, n.2, 2019

19 ABR 2019

ISSN 2674-5887
DOI: 10.36947/26745887

GEEKERD: Ensino disruptivo em contextos multiculturais

Edição especial de lançamento. Entrevista com a professora Ilma Passos Alencastro Veiga

Expediente

Equipe Geekerd (p. 01)

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Apresentação

Jefferson Bruno Pereira Ribeiro (p. 02)

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Artigo Original Nacional

ANÁLISE DO ÍNDICE DE FELICIDADE INTERNA BRUTA E BEM-ESTAR SUBJETIVO FRENTE AO DESEMPENHO ACADÊMICO DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS

ANALYSIS OF THE GROSS INTERNAL HAPPINESS INDEX AND SUBJECTIVE WELFARE IN FRONT OF THE ACADEMIC PERFORMANCE OF UNIVERSITY TEACHERS

Georgia Danila Fernandes D´Oliveira (p. 03 - 10)

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O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PARA A PRÁTICA DOCENTE: UMA ANÁLISE A PARTIR DE TRABALHOS DE CONCLUSÃO DO CURSO DE GEOGRAFIA

THE DEVELOPMENT OF SKILLS AND SKILLS FOR TEACHING PRACTICE: AN ANALYSIS FROM WORKS COMPLETING THE GEOGRAPHY COURSE

Cláudia Pinheiro Nascimento (p. 11 - 31)

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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ANÁLISE DO PADRÃO DE APRENDIZAGEM ADAPTATIVA DE UM CURSO DE PEDAGOGIA EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM

DISTANCE EDUCATION: ANALYSIS OF THE ADAPTIVE LEARNING PATTERN OF A PEDAGOGY COURSE IN A VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT

Wanessa de Sousa Felisberto (p. 32 - 42)

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ESTUDO COMPARADO DA AVALIAÇÃO EXTERNA E AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DO PROCESSO DE RECREDENCIAMENTO DE UMA FACULDADE PRIVADA DE CEILÂNDIA, DISTRITO FEDERAL

COMPARATIVE STUDY OF EXTERNAL EVALUATION AND INSTITUTIONAL SELF-ASSESSMENT OF THE RECREDENTATION PROCESS OF A PRIVATE FACULTY OF CEILÂNDIA, DISTRITO FEDERAL

Vanessa Cury David (p. 43 - 53)

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Artigo Original Internacional

(ESPAÑOL)

METODOLOGÍA ACTIVA CON JUEGO ELECTRÓNICO PARA LA ENSEÑANZA DE HISTORIA

ACTIVE METHODOLOGY WITH ELECTRONIC GAME FOR THE TEACHING OF HISTORY

Jonathan Rosa Moreira, Jefferson Bruno Pereira Ribeiro (p. 54 - 60)

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Entrevista

Doutora Ilma Passos Alencastro Veiga (p. 61 - 62)

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